Филологическое образование

В монографии дается методологическое обоснование идеи когнитивного обучения русскому языку учащихся 5-11 классов. Основной целью когнитивного обучения является совершенствование лингвистической и коммуникативной подготовки обучающихся, осознанное владение ими языком и речью. Художественный текст будет рассматриваться как средство развития когнитивных способностей школьников и их духовного воспитания. Теоретические сведения и практические задания рекомендуется использовать педагогам-словесникам на уроках русского языка и литературы в средних и старших классах общеобразовательной школы, на занятиях в педагогическом колледже или вузе: они могут стать частью подготовки аспирантов, магистрантов и студентов-филологов к профессиональной деятельности.

Предложенное читателю пособие представляет собой сжатое, конспективное изложение истории языкознания. Данное пособие может использоваться как для первоначального ознакомления, так и для беглого повторения данной темы. Может быть полезным студентам учебных заведений различного уровня, а также для самообразования.

Предложенное читателю пособие представляет собой сжатое, конспективное изложение основных понятий и разделов фонетики. Оно может использоваться как для первоначального ознакомления, так и для беглого повторения основных тем данного раздела языкознания. Может быть полезным студентам учебных заведений различного уровня, а также для самообразования.

Учебное пособие, построенное на основе известных и авторитетных источников, призвано сформировать представление об этапах и особенностях развития европейского (английский, французский, немецкий) сентиментализма, его главных деятелях и ключевых художественных произведениях. Отдельная лекция посвящена русскому сентиментализму в лице Н.М. Карамзина. В каждом материале задается русло взаимодействия отечественной словесности с традицией. После лекционных миниатюр даны задания, которые предлагают обучающимся самостоятельно выйти к проблеме диалога русских классиков с сентиментализмом. Для студентов филологических специальностей. Оно также будет полезно всем, кто хочет углубить представление о сентиментализме, расширить знания по истории русско-европейских литературных связей, а также проблемам русской литературы XIX в.

В учебном пособии изложена исходная (XI в.) фонетическая, графико-орфографическая и грамматическая система древнерусского языка, а также изложены некоторые важнейшие изменения, которые данная система претерпела на протяжении восьми веков. Упражнения и подборка текстов способствуют практическому овладению сложным языковым материалом. Пособие служит введением к изучению таких предметов, как старославянский язык, историческая грамматика русского языка, древнерусская литература. Пособие также может быть полезно студентам историкам, литературоведам и всем тем, кто желал бы самостоятельно изучить древнерусский язык и читать тексты древнерусской литературы и древнерусские рукописи.

В сборнике филологических очерков раскрываются особенности поэтики произведений русской литературы XIX-XX веков. При этом особое внимание уделяется повествовательной системе эпического произведения, сюжету и его композиции, диалогу в романе, бинарным лирическим структурам, образно-ассоциативным моделям художественных текстов. В сборнике присутствуют типологический, интертекстуальный, а также лингвостилистический подходы к интерпретации литературного произведения. Широк круг авторов, произведения которых рассматриваются в книге. Это Грибоедов, Пушкин, Баратынский, Давыдов, Лермонтов, Гоголь, Гончаров, Тургенев, Тютчев, Фет, Некрасов, Достоевский, Лев Толстой, Чехов, Горький, Куприн, Булгаков, Мандельштам, Ахматова, Пастернак, Фадеев, Кушнер, Самойлов. Издание адресовано учёным-филологам, вузовским и школьным преподавателям литературы, преподавателям в системе повышения квалификации учителей, аспирантам и студентам. В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Предлагаемое издание представляет собой малый словарь-справочник по драматическим жанрам, пополняющий комплекс учебных пособий для дисциплин литературоведческого цикла, как общих (Литературоведение, Теория литературы, История русской литературы, История зарубежной литературы), так и специальных (Жанрология, Анализ и интерпретация произведений русской классической драматургии, История русской драматургии и др.). В словарь включены наиболее устойчивые жанровые образования, прошедшие длительный исторический путь развития, повлиявшие на эволюцию мировой и отечественной драматургии и обнаруживающие свои признаки в современной системе драматических жанров. В книге реализовался авторский подход к жанрологическим проблемам, а включенные материалы опираются на авторитетные и научно достоверные энциклопедические источники. Для обучающихся филологических факультетов вузов.