Книги автора: Галина Ивановна Колесникова

Учебник представляет собой систематическое изложение основных вопросов в рамках научных теоретических и практических исследований в данном направлении. Раскрывается взаимосвязь социальных и психологических факторов, влияющих на создание благоприятных внутрисемейных отношений как в структуре супружеских, так и родительско-детских взаимодействий. Приведена классификация видов нарушения коммуникации в семье. Даны основные способы их коррекции. Издание поможет студентам сформировать целостное представление и теоретико-методологическую базу для последующего совершенствования своих профессиональных навыков в соответствии с собственными предпочтениями.

Учебное пособие написано на общеметодологической основе и представляет интерес как структурированное изложение основных вопросов, рассматриваемых в рамках таких специализированных дисциплин, как «Психокоррекция», «Специальная психология», «Специальная педагогика».

Учебное пособие представляет интерес как структурированное изложение курсов «Специальная психология» и «Специальная педагогика», написанное на общеметодологической основе. Издание поможет студентам сформировать целостное представление и теоретико-методологическую базу по основным вопросам данных дисциплин.

В учебнике изложены теоретические основы по курсу «Девиантология». Рассмотрены предмет, объект, специфика девиантного поведения, структура и виды поведенческих отклонений, а также различные виды девиаций: этнокультуральные, детские, подростковые, периода взрослости, гендерные и профессиональные. Даны основы психологической помощи при девиациях. Основной материал дополнен диагностическими тестами, применяемыми при выявлении и коррекции девиаций. Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Данный учебник и практикум будет интересен и полезен не только преподавателям и студентам, но и представителям «помогающих» профессий (психологи, педагоги, учителя средних школ, социальные и медицинские работники), а также родителям и всем интересующимся проблемами отклоняющегося поведения.

Учебное пособие представляет интерес как структурированное изложение курсов «Специальная психология» и «Специальная педагогика», написанное на общеметодологической основе. Издание поможет студентам сформировать целостное представление и теоретико-методологическую базу по основным вопросам данных дисциплин.

Учебное пособие написано на общеметодологической основе и представляет интерес как структурированное изложение основных вопросов, рассматриваемых в рамках таких специализированных дисциплин, как «Психокоррекция», «Специальная психология», «Специальная педагогика».

Данный курс представляет собой уникальное собрание информации по организации работы психолога в медико-социальной экспертизе. Его уникальность обусловлена прежде всего последовательным и полным собранием разнообразных источников и информации, касающейся специфики работы психолога медико-социальной экспертизы: правовые акты, методические рекомендации, перечень документов, необходимых для прохождения обследования в медикосоциальной экспертизе, основания признания гражданина инвалидом, критерии оценки ограничений жизнедеятельности в учреждениях медико-социальной экспертизы, перечень заболеваний и дефектов, при которых группа инвалидности устанавливается бессрочно, этапы обследования гражданина психологом медико-социальной экспертизы, тесты, рекомендуемые для психодиагностики в условиях медикосоциальной экспертизы, особенности написания психологического заключения, а также теоретико-методологические основы работы психолога медико-социальной экспертизы. Данный курс создан на основе опыта работы автора психологом-диагностом в Медико-социальной экспертизе города Томска (межрайонное бюро, кардиологическое бюро). Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся на психологических факультетах высших учебных заведений, психологов медико-социальной экспертизы, а также всех, кого по тем или иным причинам интересует информация, касающаяся медико-социальной экспертизы.

Данный курс представляет собой уникальное собрание информации по организации работы психолога в медико-социальной экспертизе. Его уникальность обусловлена прежде всего последовательным и полным собранием разнообразных источников и информации, касающейся специфики работы психолога медико-социальной экспертизы: правовые акты, методические рекомендации, перечень документов, необходимых для прохождения обследования в медикосоциальной экспертизе, основания признания гражданина инвалидом, критерии оценки ограничений жизнедеятельности в учреждениях медико-социальной экспертизы, перечень заболеваний и дефектов, при которых группа инвалидности устанавливается бессрочно, этапы обследования гражданина психологом медико-социальной экспертизы, тесты, рекомендуемые для психодиагностики в условиях медикосоциальной экспертизы, особенности написания психологического заключения, а также теоретико-методологические основы работы психолога медико-социальной экспертизы. Данный курс создан на основе опыта работы автора психологом-диагностом в Медико-социальной экспертизе города Томска (межрайонное бюро, кардиологическое бюро). Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, а также всех, кого по тем или иным причинам интересует информация, касающаяся медико-социальной экспертизы.

В учебном пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы организации и проведения психолого-педагогических исследований. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание может быть полезно как преподавателям данных дисциплин, так и всем тем, кто в силу своей профессии осуществляет психолого-педагогические исследования.

Учебник представляет собой систематическое изложение основных вопросов в рамках научных теоретических и практических исследований в данном направлении. Раскрывается взаимосвязь социальных и психологических факторов, влияющих на создание благоприятных внутрисемейных отношений как в структуре супружеских, так и родительско-детских взаимодействий. Приведена классификация видов нарушения коммуникации в семье. Даны основные способы их коррекции. Издание поможет студентам сформировать целостное представление и теоретико-методологическую базу для последующего совершенствования своих профессиональных навыков в соответствии с собственными предпочтениями.

Учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлению «Управление персоналом» (квалификация —магистр). Дисциплина включена в базовую часть федерального компонента. Издание представляет интерес как структурированное интегративное изложение курса, раскрывающее теоретическую сущность основных вопросов и их практическое решение. Написанное на общеметодологической основе пособие позволяет овладеть основными практическими навыками, необходимыми при организации научно-исследовательской и педагогической деятельности в области управления персоналом. Кроме того, в данном пособии раскрывается взаимосвязь социальных и психологических факторов, влияющих на управленческий процесс в организации, а также практические методы и приемы по его осуществлению. Пособие может быть полезно как для преподавателей данных дисциплин, так и для всех тех, кто в силу своей профессии осуществляет управленческую деятельность.

В учебном пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы организации и проведения психолого-педагогических исследований. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание может быть полезно как преподавателям данных дисциплин, так и всем тем, кто в силу своей профессии осуществляет психолого-педагогические исследования.

Данный сборник представляет собой уникальное собрание информации по организации работы психолога в медико-социальной экспертизе. Его уникальность обусловлена прежде всего последовательным и полным собранием разнообразных источников и информации, касающейся специфики работы психолога медико-социальной экспертизы: правовые акты, методические рекомендации, перечень документов, необходимых для прохождения обследования в медикосоциальной экспертизе, основания признания гражданина инвалидом, критерии оценки ограничений жизнедеятельности в учреждениях медико-социальной экспертизы, перечень заболеваний и дефектов, при которых группа инвалидности устанавливается бессрочно, этапы обследования гражданина психологом медико-социальной экспертизы, тесты, рекомендуемые для психодиагностики в условиях медикосоциальной экспертизы, особенности написания психологического заключения, а также теоретико-методологические основы работы психолога медико-социальной экспертизы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся на психологических факультетах высших учебных заведений, психологов медико-социальной экспертизы, а также всех, кого по тем или иным причинам интересует информация, касающаяся медико-социальной экспертизы.

Учебное пособие написано на общеметодологической основе и представляет интерес как структурированное изложение основных вопросов, рассматриваемых в рамках таких специализированных дисциплин, как «Психокоррекция», «Специальная психология», «Специальная педагогика».

В учебнике изложены теоретические основы по курсу «Девиантология». Рассмотрены предмет, объект, специфика девиантного поведения, структура и виды поведенческих отклонений, а также различные виды девиаций: этнокультуральные, детские, подростковые, периода взрослости, гендерные и профессиональные. Даны основы психологической помощи при девиациях. Основной материал дополнен диагностическими тестами, применяемыми при выявлении и коррекции девиаций. Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Данный учебник и практикум будет интересен и полезен не только преподавателям и студентам, но и представителям «помогающих» профессий (психологи, педагоги, учителя средних школ, социальные и медицинские работники), а также родителям и всем интересующимся проблемами отклоняющегося поведения.

Данный сборник представляет собой уникальное собрание информации по организации работы психолога в медико-социальной экспертизе. Его уникальность обусловлена прежде всего последовательным и полным собранием разнообразных источников и информации, касающейся специфики работы психолога медико-социальной экспертизы: правовые акты, методические рекомендации, перечень документов, необходимых для прохождения обследования в медико-социальной экспертизе, основания признания гражданина инвалидом, критерии оценки ограничений жизнедеятельности в учреждениях медико-социальной экспертизы, перечень заболеваний и дефектов, при которых группа инвалидности устанавливается бессрочно, этапы обследования гражданина психологом медико-социальной экспертизы, тесты, рекомендуемые для психодиагностики в условиях медико-социальной экспертизы, особенности написания психологического заключения, а также теоретико-методологические основы работы психолога медико-социальной экспертизы. Данное учебное пособие написано на основе опыта работы автора психологом-диагностом в Медико-социальной экспертизе города Томска (межрайонное бюро, кардиологическое бюро). Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования.

Учебное пособие представляет интерес как структурированное изложение курсов «Специальная психология» и «Специальная педагогика», написанное на общеметодологической основе. Издание поможет студентам сформировать целостное представление и теоретико-методологическую базу по основным вопросам данных дисциплин.

Учебное пособие написано на общеметодологической основе и представляет интерес как структурированное изложение основных вопросов, рассматриваемых в рамках таких специализированных дисциплин, как «Психокоррекция», «Специальная психология», «Специальная педагогика».

Учебное пособие представляет интерес как структурированное изложение курсов «Специальная психология» и «Специальная педагогика», написанное на общеметодологической основе. Издание поможет студентам сформировать целостное представление и теоретико-методологическую базу по основным вопросам данных дисциплин.