Книги автора: Евгений Владимирович Герцман

Одной из важнейших задач науки о музыке является познание особенностей музыкального мышления. И в каждую историческую эпоху процесс постижения этой темы проходил с большими трудностями. Однако историки музыки, усвоив категории музыкального мышления, не изучили процесс этого сложного познания. А он является одной из важнейших проблем истории музыки каждой музыкальной цивилизации. Поэтому основная задача предлагаемой публикации состоит в подробном изучении дошедших до нас античных музыковедческих источников, освещающих указанную тематику, то есть исторический процесс познания античным музыкознанием основных категорий музыкального мышления. Адресовано же данное издание преподавателям истории музыки и студентам музыкальных учебных заведений, обучающимся самым разным специальностям.

Небезызвестно, что в процессе развития любой науки существуют самые различные интерпретации и истолкования одних и тех же явлений и категорий. Таков сложный путь к познанию достоверных научных выводов. Наукой о музыке в Античности, как известно, занимались два научных направления. Одно из них – знаменитая «пифагорейская школа», к которой сопричастны были последователи знаменитого Пифагора Самосского, начисто отвергавшие слух как средство познания звуковых явлений. А другое направление, представители которого не столь строго следовали отрицанию чувств, именовалось «гармоника». Собственно «гармоника», по сути, являлась одним из разделов древнеэллинской науки о музыке наряду с ритмикой, метрикой и органикой. И здесь важно отметить, что музыка, определяемая в ряде сохранившихся рукописей гармоникой, как неотъемлемая часть научного знания в совокупности с арифметикой, геометрией и астрономией образовывала комплекс четырех дисциплин так называемого квадривиума (quadrivium – «четырехпутие»). Сохранившиеся сообщения соответствующих источников свидетельствуют о том, что многие проблемы музыки этих двух научных направлений объяснялись и трактовались по-разному. Однако в результате взаимодействия они зачастую изменяли свои воззрения. Таков был исторический научный процесс античного музыкознания, продолжавшийся до конца античной эпохи. Чтобы установить его результаты, в данной работе проанализированы воззрения последнего античного пифагорейца и затронуты мнения «гармоников», также работавших уже на закате Античности. Данное издание адресовано преподавателям истории музыки и студентам музыкальных учебных заведений, обучающимся самым разными специальностям.

Данное учебное пособие посвящено исследованию музыкальной педагогики Древней Греции и Древнего Рима с описанием особенностей музыкального воспитания и образования. Анализ античного музыкального образования основывается на обширном фактическом материале, содержащем сведения о традициях, методах, целях, философии, социальных и культурных условиях обучения музыкальному искусству. Для студентов, изучающих историю музыкальной педагогики.

В учебнике рассмотрены исторические свидетельства, раскрывающие особенности музыкальной жизни христиан первых пяти столетий. Осуществлена попытка восстановить отдельные фрагменты общей картины развития музыки, являвшейся одной из многочисленных граней жизни раннехристианских общин. Учебник написан в увлекательной и доступной для понимания форме.

В учебнике сделана попытка осветить деятельность пифагорейской школы, которая заложила фундамент европейской науки о музыке. Рассмотрены кардинальные музыкально-теоретические идеи пифагорейства без акцента на деталях. Описаны результаты, достигнутые другими древними школами, место музыки в системе научных знаний и принципы, лежавшие в основе научных воззрений всей школы. Приведено пифагорейское понимание музыкального звука. Подробно описаны учение об интервалах и модель музыкального мышления. Рассмотрен канон и его устройство, даны выдержки из «Деления канона».

В учебнике раскрыта одна из древнейших страниц музыкальной жизни — Античности, в которой были сформированы основы современной культуры. Показаны наиболее типичные и яркие стороны музыкального обихода этого периода. Книга состоит из ряда очерков, каждый из которых посвящен отдельным сторонам как греческой, так и римской музыкальной жизни, или же их совместному описанию. Использован материал, основанный на свидетельствах древних авторов, дан перевод.

В учебнике рассмотрены исторические свидетельства, раскрывающие особенности музыкальной жизни христиан первых пяти столетий. Осуществлена попытка восстановить отдельные фрагменты общей картины развития музыки, являвшейся одной из многочисленных граней жизни раннехристианских общин. Учебник написан в увлекательной и доступной для понимания форме.

Данное учебное пособие посвящено исследованию музыкальной педагогики Древней Греции и Древнего Рима с описанием особенностей музыкального воспитания и образования. Анализ античного музыкального образования основывается на обширном фактическом материале, содержащем сведения о традициях, методах, целях, философии, социальных и культурных условиях обучения музыкальному искусству. Для студентов, изучающих историю музыкальной педагогики.

Настоящее издание посвящено истории византийской музыкальной теории. В учебнике использован широкий круг работ, ранее не включавшихся в отечественный научный оборот. Автор подробно излагает особенности византийской теории музыки, приводит примеры основных типов нотации, раскрывает связь ранневизантийского музыкознания с более ранними античными теориями и влияние византийских музыкально-теоретических представлений на музыкальную науку Средневековья.

В учебнике раскрыта одна из древнейших страниц музыкальной жизни — Античности, в которой были сформированы основы современной культуры. Показаны наиболее типичные и яркие стороны музыкального обихода этого периода. Книга состоит из ряда очерков, каждый из которых посвящен отдельным сторонам как греческой, так и римской музыкальной жизни, или же их совместному описанию. Использован материал, основанный на свидетельствах древних авторов, дан перевод.

В учебнике сделана попытка осветить деятельность пифагорейской школы, которая заложила фундамент европейской науки о музыке. Рассмотрены кардинальные музыкально-теоретические идеи пифагорейства без акцента на деталях. Описаны результаты, достигнутые другими древними школами, место музыки в системе научных знаний и принципы, лежавшие в основе научных воззрений всей школы. Приведено пифагорейское понимание музыкального звука. Подробно описаны учение об интервалах и модель музыкального мышления. Рассмотрен канон и его устройство, даны выдержки из «Деления канона».