Профориентация

Учебное пособие основано на социально-педагогическом анализе содержания произведений русской художественной литературы, значимого для профориентирования подрастающего поколения. В нем учтены требования учебных дисциплин, включенных в профессиональную подготовку специалистов социальной работы и социальной педагогики, а также педагогические проблемы, с которыми сталкиваются все, кто, так или иначе, причастен к воспитанию подрастающего поколения.

Рабочая тетрадь построена как учебно-методическое пособие и предназначена для организаторов профориентационной работы в школе: заместителя директора по учебно-воспитательной работе, кураторов, психологов, ответственных за профориентационную деятельность. В учебном пособии раскрываются все составляющие эффективной профориентационной работы от роли и функций классного руководителя до поэтапного построения процесса работы со школьниками с использованием профориентационных ресурсов города Москвы (подготовка и анализ мероприятия, обсуждение его итогов, технологий или форматов эффективного профориентационного плана). Дается технология работы с возрастными особенностями школьников с 1 по 11 класс, которая поможет выстроить процесс профессионального самоопределения. Пособие призвано помочь организаторам профориентационной работы в школе выстраивать эффективную деятельность с классными руководителями по разработке и внедрению единых эффективных профориентационных программ для школьников.

Эта книга о том, с какими проблемами, о которых не узнать извне, столкнется любой человек, решивший связать свою жизнь со строительством, как сократить возможные убытки, а также о том, стоит ли вообще работать в данной сфере.На данный момент я уделил внимание вопросам и проблемам при проектировании и составлении смет, вопросам планирования деятельности, вопросам общей юридической подкованности, которые просто необходимо знать в минимальном объеме, а также проблемам с кадровым обеспечением отрасли и вообще отраслевым проблемам в целом.Думаю новичку в строительстве обо всём перечисленном выше просто необходимо иметь представление до того, как он в это решит погрузиться.Продолжение следует.

Новые подходы к поиску работы. Новые вопросы на собеседованиях. Формирование эффективных бизнес-подходов (трудоустройство) между топ-менеджерами (претендующими на руководящие вакансии) и менеджерами по подбору персонала (осуществляющими подбор кандидатов на управленческие вакансии).

Учебное пособие разработано в соответствии с учебной программой специальности 21.02.08 «Введение в специальность» и положениями ГОС ВПО и СПО. В учебном пособии изложены основные понятия об учебной дисциплине «Прикладная геодезия», в том числе теоретические основы создания топографических карт и планов, понятия о геодезических работах на всех этапах проектирования и строительства различных объектов, описаны применяемые с этой целью приборы. Данное пособие предназначено для ознакомления студентов ФСПО с их будущей специальностью «Прикладная геодезия». Может быть использовано в качестве профориентационного материала в выпускных классах школ.

В монографии раскрыты вопросы формализации функционального развития системы профессиональной ориентации молодежи, а также теоретические аспекты формирования современной системы профессиональной ориентации. В работе показана целесообразность использования базовых положений теории технологических укладов как основы для формирования представлений о том, как изменяется система социально-трудовых отношений в современном обществе и как это отражается на образовательно-воспитательной сфере в целом и системе профессиональной ориентации в частности. Сформулированы предложения и рекомендации по совершенствованию системы профессиональной ориентации молодежи с учетом решения проблем смены социально-трудовых отношений в Российской Федерации. Работа представляет интерес для лиц, занимающихся вопросами профессиональной ориентации и совершенствования современной образовательно-воспитательной сферы в целом, а также обучающихся по образовательным программам бакалавриата, магистратуры экономической направленности, слушателей по программам дополнительного профессионального образования. Монография выполнена в рамках Государственного контракта на оказание услуг на проведение экспертно-аналитического исследования по теме: «Разработка предложений по совершенствованию законодательной деятельности по развитию системы профессиональной ориентации молодежи в едином образовательном пространстве России» между МГИМО МИД РФ и Аппаратом Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.

Эта книга – откровенный рассказ о выборе профессии; как с помощью 12-ти проверенных на практике методик профессионального самоопределения помочь подростку понять куда поступать после окончания школы. Как любящая мама я написала для дочери еженедельник, чтобы она начала лучше понимать себя, увидела свои сильные стороны и осознанно подошла к выбору профессии. Ведь неправильный выбор учебного заведения — ошибка, за которую порой приходится платить. Пройдя все 12 шагов, вы как мудрый родитель тоже сможете помочь вашему подростку определить собственный путь в этом мире. Решайтесь: сейчас или никогда. Ваш ребенок еще раз не будет подростком. От Софии: а я раскрою секреты, как все было на самом деле :)))

Топ-менеджер, как правило, считает, что умеет самостоятельно искать работу; однако, при этом, разобраться в том, что эффективно из разнообразных рекомендаций (часто очень разных) по поиску работы самостоятельно (не всегда) удается; тогда как топ-менеджер мог бы уже давно работать. Актуальные тренды и тенденции на рынке труда определяют, в том числе, востребованность топ-менеджеров. Такие бизнес-явления, как цифровизация и т.д., приводят к тому, что одновременно топ-соискателям необходимо и расширять (смена специализации в профессии / смена профессии, отрасли) область применения своего профессионального опыта работы и бизнес-знаний, и также то, что трудоемкость поиска работы для таких топ-соискателей значительно увеличивается, поскольку при разработке и реализации стратегии бизнес-продвижения руководителя на рынке труда, необходимо объединить весь разноплановый опыт работы топ-соискателя, который должен быть взаимодополняемым и взаимологичным.

Диагностика готовности школьников к выбору профессии является важной частью современного образовательного процесса. Подготовка подростков к предстоящему профессиональному выбору помогает избежать многих ошибок, не только определить вуз, в который выпускник собирается подавать документы, но и сформировать положительную профессиональную мотивацию в избранной области деятельности, являющуюся главным залогом того, что молодой человек сумеет стать профессионалом. Представленные в книге тесты, упражнения, опросники помогают формированию правильной профориентации школьников. В пособии также отражены научно-методические основы школьной профориентации. Для школьных психологов, классных руководителей, социальных педагогов в качестве руководства в профориентационной работе со старшеклассниками.

Поиск работы в картинках. Объективно. Реалистично. Современно. Практично. Применимо. Полезно. Будьте в тренде. Чувствуйте современные тенденции на топ-менеджерском рынке труда. Аутсорсинговые (делегированные) проекты по трудоустройству топ-менеджеров. Воспользуйтесь эффективными возможностями: поиск работы «под ключ»/«ключ» к вакансии.

Учебное пособие предназначено для изучения элективного курса компьютерной анимации объёмом 35 учебных часов, углубляющего содержание учебного предмета «Информатика» в рамках технологического профиля обучения на уровне среднего общего образования. Пособие включает учебные материалы для проведения занятий под руководством учителя, а также для самостоятельного выполнения практических заданий по созданию компьютерной анимации в программе Synfig Studio и простой программируемой анимации на основе Qt QML (Qt Meta Language). Пособие рекомендуется обучающимся 10—11 классов, а также может быть использовано для предпрофильного обучения при проведении факультативов на уровне основного общего образования. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.

Учебное пособие из серии «Профильная школа» предназначено для изучения элективного курса общей фармакологии в объёме 35 учебных часов в рамках естественнонаучного и универсального профилей обучения на уровне среднего общего образования. В ходе изучения курса учащиеся 10—11 классов познакомятся с историей фармакологии, основами фармакокинетики и фармакодинамики, с задачами фармакотерапии в лечении и профилактике заболеваний. Пособие знакомит учащихся с номенклатурой, терминологией и классификацией лекарственных средств, принципами выписывания рецептов. Пособие может быть использовано в медицинских классах общеобразовательных организаций, а также для организации факультативных занятий на уровне среднего общего образования. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.

Учебное пособие из серии «Профильная школа» представляет собой элективный курс по изучению основ латинского языка и медицинской терминологии в рамках естественнонаучного и универсального профилей обучения для учащихся 10—11 классов. В пособии содержатся сведения по теории латинского языка, практические задания, способствующие освоению правил употребления медицинской терминологии. Курс рассчитан на 35 учебных часов. Он способствует формированию устойчивой профессиональной ориентированности старшеклассников. Пособие может быть использовано в медицинских классах общеобразовательных организаций, а также для организации факультативных занятий на уровне среднего общего образования. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.

В учебном пособии представлены краткая история развития биохимии, примеры классических и современных методов изучения белков, липидов, углеводов, нуклеиновых кислот. Пособие даёт представление о методах выделения биологических молекул и их разделения, качественных реакциях для идентификации биологических полимеров и их составных частей, о количественном анализе веществ, методах компьютерного моделирования макромолекул на примере белков. Представленные в сборнике лабораторные работы содержат теоретическую основу изучаемого метода, поэтапный план выполнения работы и описание результатов. Пособие содержит информацию о технике безопасности, справочной литературе и ссылки на интернет-ресурсы, полезные преподавателю и учащимся при подготовке к занятиям по биохимии. Предназначено для преподавателей, учащихся школ, лицеев и гимназий с углублённым изучением химии и биологии, педагогов дополнительного образования и всех интересующихся биохимией.

Данный элективный курс рассчитан на учащихся 10—11 классов технологического и естественнонаучного профилей обучения. Курс рассчитан на 34/68 часов (1 или 2 часа в неделю) и нацелен не только на профессиональное самоопределение старшеклассников, но также на углубление и обобщение знаний о химическом процессе, в частности о термодинамике, кинетике, состоянии равновесия и поверхностных явлениях. Более 50 % учебного времени отводится выполнению практических работ, часто метапредметного содержания, направленных на понимание закономерностей физической химии и отработку задач высокого уровня сложности. Идеи данных практических работ могут быть положены в основу проектов исследовательского характера.

Предлагаемое пособие рекомендовано для организации элективных курсов в классах естественнонаучного и технологического профилей, а также в качестве дополнительного материала к углублённому курсу биологии. Содержание пособия направлено на знакомство учащихся с основами биотехнологии, углубление знаний в области молекулярной биологии, генетики, эмбриологии и клеточной биологии, оказание помощи в профессиональном самоопределении. Выполнение включённых в пособие заданий обеспечивает формирование у школьников современной научной картины мира, развитие полидисциплинарных навыков и метапредметных компетенций. Пособие адресовано старшеклассникам и учителям.

Пособие представляет собой элективный курс, разработанный для организации дополнительного изучения и предназначенный для учащихся 10—11 классов школ и колледжей. Представлены теоретические материалы и задания, ориентированные на развитие элементарных практических навыков по формулированию экономико-математических моделей, их анализу и использованию для принятия управленческих решений. Пособие может быть использовано при реализации учебного плана технологического, естественнонаучного, социально-экономического, гуманитарного, универсального и других профилей как на уровне среднего общего образования, так и в рамках внеурочной деятельности.

В учебном пособии представлены исторические аспекты развития и логико-методологические основы системного анализа. Рассматривается сущность системного анализа, его сегменты и характеристики; вопросы общей теории систем; первичная классификация и основные свойства систем. В пособии также рассматриваются количественные и качественные методы анализа систем, теоретические и практические аспекты системного подхода к задачам принятия решений. Теоретический материал излагается с использованием традиционных терминов теории систем и системного анализа, иллюстрируется примерами построения моделей систем. Даны вопросы и задания для закрепления материала. Изложенный материал даёт возможность изучить курс системного анализа самостоятельно.

Пособие представляет собой элективный курс, разработанный для факультативного изучения и предназначенный для учащихся старших классов школ и колледжей. В книге рассказывается об устройствах и механизмах, применяемых в технике, о законах, на основе которых эти устройства работают. Она содержит большое количество разобранных технических задач – и расчётных, и экспериментальных. Представлен широкий спектр учебно-познавательных возможностей, в том числе увлекательные эксперименты, практические работы, задачи для самостоятельной работы, что помогает ученикам лучше усвоить теоретический материал, раскрывающий красоту механических явлений. Пособие может быть использовано при реализации учебного плана технологического (инженерного), естественнонаучного, универсального и других профилей как на уровне общего образования, так и в рамках внеурочной деятельности.

Пособие представляет собой элективный курс, разработанный для организации дополнительного обучения и предназначенный для учащихся 10—11 классов школ и колледжей. Представлены теоретические материалы и задания, ориентированные на развитие исследовательского интереса и элементарных практических навыков в области ядерной физики. Пособие может быть использовано при реализации учебного плана технологического, естественнонаучного, универсального и других профилей как на уровне среднего общего образования, так и в рамках внеурочной деятельности.