А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я Ё
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Выберите необходимое действие:
Меню
Свернуть
Скачать книгу Маркетинг на рынке вакансий – №3. Стратегия. Карьера. Маркетинг. Личные продажи. Командообразование

Маркетинг на рынке вакансий – №3. Стратегия. Карьера. Маркетинг. Личные продажи. Командообразование

Язык: Русский
Год издания: 2019 год
1 2 >>

Читать онлайн «Маркетинг на рынке вакансий – №3. Стратегия. Карьера. Маркетинг. Личные продажи. Командообразование»

      Маркетинг на рынке вакансий – №3. Стратегия. Карьера. Маркетинг. Личные продажи. Командообразование
Владимир Токарев

Это третий номер журнала, который открывает новые профессии – маркетологов и продавцов на рынке вакансий и предлагает кардинально изменить сущность работы службы персонала.Журнал особенно будет полезным для руководителей и владельцев бизнеса, заинтересованных в победе на рынке вакансий.

Маркетинг на рынке вакансий – №3

Стратегия. Карьера. Маркетинг. Личные продажи. Командообразование

Владимир Токарев

© Владимир Токарев, 2019

ISBN 978-5-0050-1906-6 (т. 3)

ISBN 978-5-0050-1865-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Лучший (с точки зрения экономической выгоды) вариант приобретения книг по управлению эмоциями – стать акционером (спонсором) проекта краудфандинга по изданию серии книг «Менеджмент эмоций» – и получить соответствующие выгодные вознаграждения —

Рис. 1. Серия практикумов по менеджменту эмоций.

ВНИМАНИЮ ЧИТАТЕЛЕЙ! Вы можете присоединиться к проекту по ссылке https://planeta.ru/campaigns/emotion (https://planeta.ru/campaigns/emotion)

Краткое содержание

1. Маркетинг на рынке вакансий

Описание истории и цели проекта

2. Стратегия новой карьеры

Отрывок из книги «Как разобраться с делами»

3. Алёна начинает и…

Продолжение бизнес-повести

Приглашение в будущее

Бизнес-школа «Практика 2.0»

1. Маркетинг на рынке вакансий

Описание истории и цели проекта

Продолжение

1.3. Стратегия карьеры

После того, как технология переноса знаний из сферы стратегического менеджмента в сферу управления персоналом была успешно выполнена (результатом чего явилась новая дисциплина – стратегическое управление персоналом), такой перенос стал своего рода инструментом формирования новых концепций, управленческих технологий и дисциплин:

1. Следом была разработана концепция и технология стратегии стартапа

Рис. 2. Серия практикумов по стратегии стартапа.

Здесь целью являлась задача увеличить вероятность успеха любого стартапа.

А поскольку издание новой книги – это тоже своего рода стартап, предложенную технологию стало возможным использовать авторам книг.

2. Для отдельного человека была предложена серия практикумов по разработке стратегии карьеры. При этом сама технология разработки стратегии осталась прежней —

Рис. 3. Одна из книг серии практикумов по стратегии новой карьеры.

Изменился только объект управления.

Следует отметить, что для маркетинга на рынке вакансий эта серия практикумов имеет большое значение.

Чем коммерческая компания может привлечь покупателей своих вакансий? В первую очередь, лучшей перспективой в построении карьеры. Вот тут-то предложенный инструмент (по разработке стратегии карьеры) будет как нельзя кстати.

Продолжение следует.

2. Стратегия новой карьеры

Отрывок из книги «Как разобраться с делами»

Рис. 4. Одна из книг серии практикумов по новому тайм-менеджменту.

Питер Друкер в своей последней книге «Задачи менеджмента в XXI веке» пишет: «С каждым годом увеличивается количество работников – в основном умственного труда, – которым придется применять науку менеджмента в своей жизни».

Между самоменеджментом и управлением предприятиями действительно много общего. Поэтому неудивительно, что появляются новые модели управления предприятиями, где терминология, обычно применяемая для теории личности, переносится на управление фирмами. Способности организации, обучаемость предприятия – вот примеры такого рода.

Управление собой также сложно, как управление коммерческим предприятием. Отсюда следует по крайней мере два вывода. Поскольку теорию управления изучают в вузах целых 5 лет, к научному самоменеджменту следует обратиться еще в школьные годы. Для взрослых же актуальным становится управленческое консультирование собственной личности.

Пример внутреннего консультирования личности дает Тони Атертон в книжке «30 минут для личного маркетинга», где предлагается маркетинговый подход к построению своей карьеры, заключающийся в предложении рассмотрения себя как «общества с ограниченной ответственностью».

Однако, хотя автор и применяет к анализу себя и своего окружения такие важные стратегические инструменты как SWOT – анализ, пять сил конкуренции Майкла Портера и др., фактически предложенные модели являются скорее катализаторами для генерации творческих идей, нежели последовательной технологией применение стратегического управления к своей карьере.

Цель книги[1 - Из серии книг «Стратегия новой карьеры».] (отрывки из которой представлены здесь), посвященной стратегии карьеры, показать, что применение современных моделей управления в самоменеджменте действительно оправданно и обеспечивает повышения эффективности планирования своего будущего, что особенно становится актуальным для тех, кто впервые начинает заниматься трудовой деятельностью или строит свою вторую карьеру.

Стратегическое управление фирмой и человеком

Жизненный цикл карьеры: мышка, лиса или слон

Итак, чтобы «успеть преуспеть», следует использовать современные инструменты менеджмента к своей личной жизни. Ну что ж, попробуем, как рекомендует современный классик научного управления Питер Друкер, применить теорию менеджмента к построению своей карьеры.

Поскольку строить свою карьеру придется в условиях конкурентного рынка труда, обратимся к общей теории конкуренции. Андрей Юданов в своей книге «Конкуренция: теория и практика»[2 - М.: ГНОМ-ПРЕСС, 1998.] предлагает следующие красивые ассоциации поведения фирмы на разных этапах ее жизненного цикла – мышка, лиса, слон. Посмотрим, как «выглядят» эти безобидные животные в реальной действительности ищущего работу.

· На первом этапе своего развития фирма ведет себя как «серая мышка» – подбирает зернышки, которые упускают из виду более крупные рыночные структуры

Стратегия «серой мышки»: довольствуйтесь малым

Весной 1992 года мне пришлось усиленно бегать в поисках такой работы, где зарплату выдают деньгами, а не обещаниями (обещаний мне хватало на родном радиотехническом предприятии (входившим в ВПК – военно-промышленный комплекс). Будучи физиком, кандидатом технических наук, я смог получить разрешение дать пробный урок в школе №8. Однако, похоже, я провалился, поскольку приглашение работать учителем в школу не получил. В то время физики, даже со степенью кандидата наук, были не нужны.

Успешно сдав кандидатские экзамены по рыночной экономике (экономика была в то время моим хобби), я попробовал обойти несколько вузов, предлагая себя в качестве преподавателя экономической теории. Однако, как выяснилось, количество преподавателей этой дисциплины было тоже с избытком – это были как опытные специалисты – до недавнего времени они читали политическую экономию; так и молодые конкуренты с базовом экономическим образованием.

В то же время, в 1992 году почти одновременно во всех нижегородских вузах потребовались преподаватели управленческих дисциплин в связи с появлением новой рыночно – ориентированной специальности «Менеджмент».

Руководствуясь «стратегией серой мышки», которая подбирает то, что осталось от других, я соглашался на все, лишь бы меня взяли на вакантное место. Наконец, в НГЛУ (раньше иняз) мне предложили работу по совместительству – полставки преподавателя курса «Менеджмент», поскольку в инязе в то время менеджмент вводился лишь как вторая профессия и нагрузки на целого человека не хватало. Это был не лучший вариант (вторую половину заработной платы придется получать на старом месте в форме голых обещаний), но я согласился, хотя поиски лучшей работы не прекратил.

Неожиданно мне крупно повезло. Меня приняли преподавателем кафедры менеджмента и маркетинга ВВАГС, поручив читать курс теории управления, а также вести ассистентские занятия по ряду других управленческих дисциплин (управление персоналом, организация управленческого труда и др.), о которых я имел на первом этапе своей второй карьеры самое смутное представление. Но не зря нас учили в классическом университете – ищите книги, где про все написано.

Когда меня уже приняли переводом в штат ВВАГС, я получил третье приглашение – работать преподавателем менеджмента на экономфаке классического университета. Однако в связи с тем, что преподавателей теории управления в первое время остро не хватало, в ВВАГС мне дали полторы ставки. От добра, говорят, добра не ищут, я отказался от заманчивого предложения работать в классическом университете и поехал отказываться в иняз от первого самого неудачного для меня варианта.

Если фирма желает добиться серьезного успеха, тогда следующий этап ее развития – специализация в узкой сфере – это уже «хитрая лиса»

Стратегия «хитрой лисы»: повторенье – мать ученья

В инязе я встретился с заведующей кафедрой, с которой потом сотрудничал долгих 9 лет. «Извините, – сказал я, – к сожалению, я вынужден отказаться от Вашего предложения, поскольку меня берут на работу преподавателем менеджмента с трудовой книжкой на целых полторы ставки, я просто не успею у Вас работать по совместительству». «Успеете, – молвила заведующая. «Видите ли, дело в том, что для меня это будет первый опыт работы преподавателем, вот если бы на будущий год, когда я уже освоюсь», – мямлил я. «Все наоборот, – услышал я ответ профессионала, – именно в первый год следует работать на возможно большем количестве потоков сразу, это позволяет хорошо обкатать новый курс. Вам повезло – соглашайтесь не раздумывая!» В то время я еще не знал, что означает красивое слово «поток», но подумал, а почему бы и не подработать, денег катастрофически не хватало, и я, к своему собственному удивлению, согласился.
1 2 >>
Новинки
Свернуть
Популярные книги
Свернуть